Dos himnos del movimiento obrero: A las Barricadas y la Internacional Comunista

Dos han sido los himnos que hemos escuchado en clase. El primero, el clásico del anarquismo español, A las barricadas:

El segundo el del movimiento comunista internacional. Himno del movimiento obrero creado por la II Internacional como uno de los símbolos del mismo.

La letra:

Arriba, parias de la Tierra!
¡En pie, famélica legión!
Atruena la razón en marcha:
es el fin de la opresión.

Del pasado hay que hacer añicos.
¡Legión esclava en pie a vencer!
El mundo va a cambiar de base.
Los nada de hoy todo han de ser.

Agrupémonos todos,
en la lucha final.
El género humano
es la internacional. (Bis)

Ni en dioses, reyes ni tribunos,
está el supremo salvador.
Nosotros mismos realicemos
el esfuerzo redentor.

Para hacer que el tirano caiga
y el mundo esclavo liberar,
soplemos la potente fragua
que el hombre nuevo ha de forjar.

Agrupémonos todos,
en la lucha final.
El género humano
es la internacional. (Bis)

La ley nos burla y el Estado
oprime y sangra al productor;
nos da derechos irrisorios,
no hay deberes del señor.

Basta ya de tutela odiosa,
que la igualdad ley ha de ser:
"No más deberes sin derechos,
ningún derecho sin deber".

Agrupémonos todos,
en la lucha final.
El género humano
es la Internacional. (Bis).

La lucha obrera y las barricadas en el siglo XIX

Para que veáis como era la lucha obrera en en el siglo XIX y su elemento fundamental: la lucha en la calle mediante barricadas para oponerse a la represión del Estado burgués. El fragmento es de la película de Los Miserables, basada en el musical del mismo nombre.

El trabajo industrial y el trabajo de hoy

Como vimos en clase, parece que hoy en día también hay trabajos que siguen siendo como en la Revolución Industrial, y por eso se quejaban el año pasado unas cajeras del supermercado L'Eclerc de Ciudad Real. Para que luego digan que no somos tal y como se ha ido forjando nuestro pasado...

Pablo Iglesias y el lumpenproletariado

Para que luego digan que el discurso del siglo XIX no está de moda. Pablo Iglesias habla de un concepto de esta época, el lumpen, considerándolo una clase social por debajo del proletariado por carecer de conciencia de clase.

Tema 4 - El movimiento obrero

Presentación de clase del tema 4, el movimiento obrero:

Tema 4 - El movimiento obrero from etorija82

Trabajo voluntario sobre la Revolución Francesa

Instrucciones para la realización del trabajo. Estan en .doc por si queréis directamente copiar y ampliar el cuadro o algo de la letra, como queráis:

Cuaderno de trabajo sobre la revolución francesa from etorija82

Tema 3 (Seguna parte). Nacionalismo y Liberalismo

Pues la presentación del tema 3, su última parte. Aquí la tenéis:

Tema 3 - Liberalismo y nacionalismo from etorija82

Dos formas de resumir la Revolución Francesa

Aquí tenéis dos vídeos, que vimos en clase, que resumen de forma original la Revolución Francesa.

El primero de ellos está basado en el videojuego Assassin's Creed Unity, que salió el año pasado. Es algo sangriento, pero se ve bien qué fue esta Revolución hasta el derrocamiento de Maximilien Robespierre:

Y el siguiente vídeo es una versión sobre una canción de Lady Gaga sobre lo mismo pero hasta el golpe de Estado de Napoleón. Está hecho por profesores anglosajones. Lo siento, de momento a mi no me veréis haciendo lo mismo...

El origen de la máscara Anonymous

Pues aprovechando una efeméride, y que hoy es día 5 de noviembre os he explicado el origen de la máscara de Anonymous y el de una fiesta (la noche de Guy Fawkes en Gran Bretaña). Pues nada, aquí está la pequeña presentación que os hice, por si la queréis recordar.



Y aquí el vídeo, de la película V de Vendetta, que hace realidad el objetivo del Guy Fawkes histórico... aunque sea en la ficción. Para que luego digan que saber de Historia no sirve para entender nuestro mundo actual y nuestro ocio. Por cierto, quien no la haya visto (cosa que recomiendo, que no lo vea, que es un spoiler de libro...).

La Revolución Americana

Con tanto rey y emperador coronado se me había olvidado poner a los primeros que crean un régimen liberal en el mundo: los colonos norteamericanos cuando se independizaron de la Corona británica.

¿Cómo y en qué se basó la independencia de los EE.UU.?. Pues aquí está:

La coronación de Carlos VII de Francia (reyes anteriores a la Revolución)

Para comparar con la coronación de Napoleón Bonaparte. Ahora, la coronación de Carlos VII de Francia (en el siglo XV) como ejemplo de coronaciones en el Antiguo Régimen y ver las diferencias que hay con las del emperador de los franceses.

Coronación de Napoleón I Bonaparte

Fragmento de una mini-serie sobre Napoleón que muestra el momento en el que el líder francés es coronado como emperador de Francia en Notre Dame con la presencia del papa.

La Marsellesa (Himno nacional de Francia

Cantada por Edith Piaf, que escuchamos y analizamos en clase como nación en la época de la Revolución como una marcha militar del ejército de los franceses cuando luchaban con las potencias absolutistas de Europa:

El origen de las banderas

Tanto hablar de banderas en clase, que qué mejor que alguien especializado nos explique cómo se llama el estudio de las mismas...

Presentación del tema 3 (Primera Parte): Revolución Francesa e Imperio Napoleónico

Presentación (la primera parte) del tema 3, referida a la Revolución Francesa y al Imperio Napoleónico:

Tema 3 - Revolución Francesa e Imperio Napoleónico from etorija82

Fiesta de Todos los Santos

Bueno, aunque ya han pasado unos días, por la víspera de Todos los Santos (el día 31 de octubre) estuvimos hablando sobre el origen antropológico de la fiesta. Para "celebrarlo" os puse un pequeño montaje para verlo a lo largo del mundo y formas de "vivirlo". Aquí va en vídeo por si os apetece recordarlo:

Y recordadlo, sed felices mientras la muerte nos alcanza, que como está tan segura de pillarnos tarde  temprano, ¡nos da toda una vida de ventaja!.

Vídeo-documental sobre la Revolución Norteamericana

¿Cómo y en qué se basó la independencia de los EE.UU.?. Pues aquí está:

En martes ni te cases ni te embarques... y menos si es 13

Bueno, hoy fue martes y 13 y estuvimos viendo el porqué este día da mala suerte. Y es por ser martes y por ser 13. Esta es la presentación que utilizamos:



Ahora ya sabéis porqué estos se llamaron así en un momento mítico de la Historia de la Televisión Española que a vosotros os sonará a prehistoria...

Consumo de algodón y lana en Gran Bretaña (gráfico para comentar)

Como no está en las presentaciones, aquí os pongo el gráfico para hacer el comentario de estos días...

Vídeo-resumen sobre la Revolución Industrial

Aunque vosotros creáis que sois muy mayorcitos para este tipo de vídeos, creo que os será útil porque resumen muy bien cómo se produjo en Inglaterra y qué características básicas tuvo en dicho lugar.

Presentación tema 2: La Revolución Industrial

Presentación de clase sobre el tema 2: La Revolución Industrial

Tema 2 - Revolución Industrial from etorija82

Tiempos Modernos (Chaplin) - El trabajo industrial y sus consecuencias

Charles Chaplin, en este fragmento de Tiempos Modernos, se quejaba de un trabajo monótono, repetitivo y que no dejaba descansos al trabajador

Así que, que no acabemos como criticaba Chaplin, como una parte más de una gran maquinaría y por tanto medio locos... Esa idea de que el desinterés del empresario por el bienestar del obrero lleva a la conciencia de la clase proletaria que busca la Revolución como medio para acabar con sus problemas y, por tanto, acaba destruyendo el tejido productivo.

Funcionamiento de la máquina de vapor

Vídeo que explica el funcionamiento de la máquina de vapor. Fundamental invento para la aparición de la Revolución Industrial, ya que gracias a él se propició la maquinización del tejido productivo lo que tuvo consecuencias que ya estuvimos viendo en clase

Presentación del tema 1: El Antiguo Régimen

La presentación que utilizamos en clase para el tema 1, sobre el Antiguo Régimen. Por si os sirve.

Tema 1 - El Antiguo Regimen from etorija82

Vídeos sobre la Monarquía absoluta

Pues aquí os pongo dos vídeos sobre cómo actuaba la monarquía absoluta.

En el primero, vemos como esa función guerrera de la nobleza, que en teoría tenía desde la Edad Media, en esta época se diluye y los reyes y nobles luchan "de aquella manera"...

En el segundo vemos el modo de vida de la nobleza (en este caso, la reina María Antonieta), sobre qué hacía mientras el pueblo pasaba hambre.

Y por último, la representación de la realeza en la ceremonia realizada en los palacios. El rey además de serlo, tiene que parecerlo.

Capítulo 1 del libro: El Antiguo Régimen

Bueno, como ya os comenté, y mientras vais teniendo los libros, os paso por aquí el primer capítulo del mismo, el referido al Antiguo Régimen que es el que estamos viendo en clase.

Tema 1 - El Antiguo Régimen from etorija82

Por si no tenéis cuenta en Slideshare, aquí os paso un enlace de Mega donde lo tengo subido:

https://mega.nz/#!VdFQRZyQ!PiZeWRNUZA8rJ-WmtzGTfHIQkEpOS1D6LpXkZA5Etvc

El libro ya sabéis que es de la Editorial Coloquio y su título es "Historia del Mundo Contemporáneo". Es nuevo, por lo tanto no vais a tener problemas de que sea una edición anterior.

Bienvenida al blog

Bueno, sirva sólo esta entrada para daros la bienvenida al blog. Ya sabéis, y como comentamos en clase, que aquí subiré todo el material que vayamos viendo, y alguna otra cosa más, por si os sirve de utilidad. Pues nada, ¡empezamos!.

Y para daros la bienvenida, aquí os subo los dos vídeos que vimos en la sesión de introducción. El primero de ellos sobre la importancia o no que puede tener la cultura general en nuestra vida diaria... un corto llamado Pipas.

Y como sabéis, para mi una de las mayores utilidades de la Historia es la de saber el porqué el mundo y la sociedad en la que vivimos hoy es como es. Sirvan de ejemplo una serie de acontecimientos históricos que aparecen en este videoclip que explican porque hoy nos comportamos como nos comportamos en temas como el trato con los discapacitados, la relación en un mundo globalización gracias a Internet o la visión sobre la homosexualidad y que estuvimos comentando en clase.

¡Hasta la próxima entrada!.